Thực hiện các tiêu chí để trường học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn tỉnh năm 2025

Việc ban hành Kế hoạch này nhằm tiếp tục đáp ứng yêu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao về thụ hưởng dịch vụ giáo dục của xã hội. Chuẩn hóa, hiện đại hóa về các hoạt động tổ chức và quản lý trường học, cơ sở vật chất và đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhằm tạo môi trường giáo dục đáp ứng các yêu cầu theo quy định, tạo cơ hội bình đẳng về điều kiện học tập cho học sinh.
 

Làm chuyển biến về nhận thức của các cấp, các ngành; trên cơ sở đó huy động sức mạnh tổng hợp của nhà trường - gia đình - xã hội để xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia. Kiểm định chất lượng giáo dục nhằm xác định nhà trường đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn; lập kế hoạch cải tiến chất lượng, duy trì và nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường; thông báo công khai với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về thực trạng chất lượng của trường để cơ quan quản lý nhà nước đánh giá, công nhận hoặc không công nhận trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục.
 

Công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với nhà trường nhằm khuyến khích đầu tư và huy động các nguồn lực cho giáo dục, góp phần tạo điều kiện đảm bảo cho nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục. Đồng thời, phấn đấu đạt tỉ lệ 70% (tương ứng 273/390 trường) số trường học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn tỉnh theo Nghị quyết số 43/NQ-HĐND ngày 06/12/2024 của HĐND tỉnh, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ tỉnh lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020-2025.
 

Tại Kế hoạch này, UBND tỉnh đề ra chỉ tiêu năm 2025 là toàn tỉnh phấn đấu có ít nhất 273/390 cơ sở giáo dục công lập được công nhận đạt chuẩn quốc gia (tương ứng tỉ lệ 70%); số trường được công nhận và công nhận lại trong năm 2025 theo phân cấp quản lý như sau:

Để đạt được các chỉ tiêu đề ra, UBND tỉnh giao Sở GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị, địa phương triển khai thực hiện một số giải pháp trọng tâm. Trong đó, tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo, xác định công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia là mục tiêu quan trọng trong sự nghiệp phát triển GD&ĐT. Đồng thời là giải pháp tiên quyết nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đòi hỏi các cấp quản lý tăng cường sự chỉ đạo các cơ quan, đơn vị thuộc thẩm quyền quản lý thực hiện tốt các nội dung: xây dựng kế hoạch với lộ trình, giải pháp cụ thể, đồng bộ; triển khai thực hiện kế hoạch khoa học, phù hợp với tình hình thực tế của cơ sở giáo dục và của địa phương; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát và công tác hỗ trợ chuyên môn, kỹ thuật.

Đẩy mạnh công tác truyền thông, tham mưu, phối hợp, tuyên truyền sâu rộng trong toàn xã hội về kết quả công tác xây dựng trường chuẩn trong thời gian qua; tầm quan trọng, sự cần thiết và lộ trình, các điều kiện cần có để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trong năm 2025 để tạo sự đồng thuận, chia sẻ, hỗ trợ cùng ngành giáo dục trong quá trình thực hiện. Tăng cường công tác truyền thông, vận động triển khai xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với xây dựng nông thôn mới. Tạo ra sự chuyển biến về nhận thức đúng trong lãnh đạo của địa phương và nhân dân về việc xây dựng trường chuẩn quốc gia, xem đây là một yêu cầu cần thiết, tất yếu để nâng cao chất lượng toàn diện cho việc dạy và học trong giai đoạn hiện nay.

Tiếp tục xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, bắt đầu từ quan điểm, nhận thức về những mục tiêu, nội dung giáo dục theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tăng cường củng cố bộ máy tổ chức trong nhà trường, đảm bảo đáp ứng quy định về số lượng và chất lượng của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; bảo đảm hiệu lực, hiệu quả quản lý các hoạt động giáo dục của nhà trường; đủ về số lượng, hoàn thiện về cơ cấu, có chất lượng cao. Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng đội ngũ để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, nâng cao hiệu quả tổ chức các hoạt động giáo dục, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở các cấp học. Bên cạnh đó, tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị; đẩy mạnh công tác cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho các trường học./.